為精準提升2024屆高考復習備考的質效，實現高考備考經驗與備考資源的交流、共享，發揮省級歷史學科基地的輻射引領作用，濟寧一中受邀參與了濱州市高三歷史學科備考培訓會。本次培訓會于陽信一中舉辦，濟寧一中教科研處主任、省級歷史學科基地首席教師李成順，濟寧一中優秀青年教師鐘昂代表我校出席了會議，并分別進行了專家報告及公開課展示。
在公開課展示環節中，鐘昂執教了《晚清時期的內憂外患與救亡圖存》一課，通過課例的形式向與會教師呈現了濟寧一中歷史學科在二輪復習中的備考思路與教學模式。在教學中，鐘昂首先帶領學生分析了普通高中歷史課程標準對晚清這一歷史階段的學習要求以及高考真題對這一部分內容的考查，使學生進一步明確了高考的方向。之后，鐘昂以教材目錄為抓手，以高考考向為依據，引導學生對教材內容進行整合，將晚清這一歷史階段的重點內容分成了兩條線索，并分別對兩條線索進行了詳細梳理。最后，通過對山東卷兩道高考真題進行改編，創設新的學習情境，利用典型題目加深了學生對重點內容的理解與認識。濟寧一中這種基于課標要求與高考真題來整合教材內容、確定小專題的二輪復習模式，也受到了與會教師的積極稱贊。
在專家報告環節中，李成順以“高考方向與備考策略”為講座主題，就一輪復習中存在著的一些問題及二輪復習的備考策略，向與會教師進行了匯報。李成順以濟寧市一模歷史考試的詳細數據和幾道題為切入點，指出了一線教師在一輪復習過程中存在的誤區。之后，李成順就二輪復習的側重點及應對策略作了詳細的講解，提出了關于二輪復習的幾點建議：第一，課程標準是等級考命題的依據，教師在二輪復習中應認真研讀課程標準里的要求，依據課標要求確定復習的重點；第二，高考真題指引了考試的方向，教師需認真解讀高考真題，知道每道高考真題考查的必備知識，理解其核心價值；第三，教師要做好考教銜接工作，根據課程標準和高考真題指明的方向，對教材內容進行整合與加工，重點內容重點教，以提升復習的針對性、有效性。最后針對當前新高考的特點，李成順指出，在教學中應滲透核心素養、核心價值，以問題為導向，培養學生的歷史思維與歷史邏輯，以更加適應新高考的要求。兩個小時的專家講座中，李成順對課標要求進行了細致解讀，對近四年山東卷高考真題進行了全面梳理。講座之后與會教師紛紛表示受益良多，對如何高效進行二輪復習有了更明確的認識。
研思共進，眾行致遠。本次備考培訓活動，實現了濟寧一中與濱州市歷史學科優質備考經驗的共享與互鑒，有利于提升濱州市高三歷史教師的備考能力和備考效率，也有利于加強濟寧一中同其他各校的交流合作，構建跨區域的聯合教研平臺，形成精準備考的教研合力。自被確立為省級歷史學科基地以來，濟寧一中始終積極參與各項教研活動，在備考研討會上分享備考模式與備考經驗。賡續奮進，行路不止，濟寧一中將繼續發揮好省級歷史學科基地的示范作用，不斷探索精準備考的策略，共同推動備考質量的提升。
來源：歷史教研室
撰稿：鐘昂 孟凡華
審核：高艷紅
審批：李成順
編輯：黨政辦公室